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在中等收入陷阱的背景下,依靠粗放型的人力资源无法继续维持原有的经济发展态势,要向更高的经济模式跨越,需要提高人力资源的素质,依靠知识经济来维持产业的人才和技术输入。因此高等教育在这个环节过程中地位逐渐凸显出来,教师作为高等教育教学和科研活动中最活跃的个体之一,在履行教学、科研和社会服务职能的同时,大学教师呈现出作为德育者、学术人、文化传承者、具有国际视野的思考者等方面角色的转型趋势。面对日益丰富的大学职能和内涵,从教师制度、文化和个人三个方面出发,促进教师调整原有的角色,成为引领大学发展和跨越中等收入陷阱