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本文通过对英语写作两大主要教学方法——结果法与过程法,以及我国应用型本科院校学生学习风格的分析,结合教学实践创造性地将两种教学方法有机融合,提出一套适合应用型本科院校英语专业写作课程的教学模式,为应用型本科院校写作课程实践改革提供了一个行之有效的思路。
应用型本科院校英语写作教学方略探讨——过程法与结果法的融合研究
【摘 要】
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本文通过对英语写作两大主要教学方法——结果法与过程法,以及我国应用型本科院校学生学习风格的分析,结合教学实践创造性地将两种教学方法有机融合,提出一套适合应用型本科
【机 构】
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安徽三联学院英语系
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年9期
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