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在“文化多样性”视域下的国际汉语教育,突出“主客互渗”,为此,留学生由被动的适应型学习者,转变为走出书斋的体演型实践者.对于来华留学生的汉语教育而言,酝酿具有中国元素的文化语境,展示文化比较的多样性样本,这正是新时代给予的机遇与挑战.
对外汉语教学中文化语境的酝酿——基于“文化多样性”理念的思考
【摘 要】
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在“文化多样性”视域下的国际汉语教育,突出“主客互渗”,为此,留学生由被动的适应型学习者,转变为走出书斋的体演型实践者.对于来华留学生的汉语教育而言,酝酿具有中国元素
【机 构】
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浙江工业大学 浙江·杭州 310000
【出 处】
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科教导刊-电子版（上旬）
【发表日期】
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2020年4期
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