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我采取防止两极分化的措施具体如下：1、帮助学生克服学英语的心理障碍。学生在学英语时不同程度地存在潜在的心理障碍，他们往往会感到被动，学英语没有把握，怕听不懂，因此过分紧张，这样一来就会使原本可以听懂的内容也听不懂了。因此由浅入深，逐步推进，有意识的化解学生学英语时的紧张感．消除学生学习的紧张心理。