浅析在生本教育思想下如何选择初中英语课堂教学方法

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinling88
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在新时期背景下,随着课改进度不断深入,教育理念也在不断革新,生本理念作为重要的指导思想,在当前所发挥的教育指导n地位十分突出。在全面实施英语授课期间,教师需要切实关注授课模式规范设计,积极革新育人环境,从而为推动英语课教学高效发展提供n重要的行动参考。
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随着知识经济时代的到来,科学技术的裂变效应和市场经济的竞争,知识更新的速度不断加快,我们的教育面临着巨大的挑n战,而且需要更多来自家庭教育的辅助。绝大多数的家长由于自己在教育子女问题上的方法不当,甚至有的家长在孩子上学后,孩子就完全n交给学校和老师去管理而与自己无关紧要了,如果要解决这个问题,就需家庭教育有效地配合学校教育,才能达到共同教育好孩子的目的,n才能让孩子更快乐健康的成长和成为对社会有用的人才[1]。
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高中时期是一个非常重要的阶段,学生在这个阶段不断成长,理论和学习系统不断完善,而与此同时,这个阶段又是极为关键n的时期,每一个高中学子都在为高考奋斗努力着。化学这门科目作为理科重点科目之一具有非常突出的特点,它要求高中教师从知识衔接,n改进教学方法等方面,帮助学生度过高中与初中之间的关卡,更好地适应高中的化学学习。因此,在本文中简要概述分析了由于在初高中不n同的教学目标、方法和学法上的差异,导致许多学生在高中时期会出现化学学习困难等问题,针对这个问题,本文探讨了在初中阶段化学学n习的措施。
随着信息化社会的不断发展与进步,信息技术对当今社会的影响巨大,并且已经融入人们的工作、学习、生活中。在如今的教n学形式下,信息技术在推动教育体制发展上起着至关重要的作用,例如促进了在信息技术教学中的研究与发展、改变了传统的教学方法、归n纳了新的教学方式,能够有效强化学生的自主学习意识等。本文就信息技术环境下提高课堂教学效率的策略与研究展开论述,希望可以为广n大小学信息技术教师在教学中提供一些帮助。
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本文探讨在不定积分计算教学过程中,利用学生对模式识别的心理机制和过程,引导学生熟练观察与应用各类积分法中被积函n数中常见的各类模式特征,使学生迅速判别被积函数模式类型,从而提高不定积分解题效率,提高教学质量。
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