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各位老师，各位同学：
大家上午好！
昨天看了同学们的作文，说实在的，我觉得，好多同学是在故作深沉，无病呻吟，但大家都还蛮得意的，非常得意于自己的“呻吟”。其实，“文具盒里的纸条”，文具盒很小，但是纸条可以很大，文具盒是个限制条件，骆老师刚才说，限制让我们显身手。我们看同学们的作文，其实就是看同学们的表达、表述，你可以有一千种想法，但是你只有一种表述方式。今天我想跟同学们说三句话。
第一句话是我母亲跟我讲的。作为出生在农村的孩子，没有人教我们写作文。我的一个非常重要的老师是私塾出身，他教现代文的内容时吃尽了苦头，他不知道怎么分段，也不知道什么是中心思想，但是他教古文课的时候，脑门都发亮了，非常激动，仿佛等了好几年才等到了一篇古文。他自己写文章不行，就告诉我，你每天写一篇吧。我回去就问我母亲：写什么呢？我母亲识字不多，她就说，你看见什么写什么。所以，我跟同学们讲的第一句话是，看见什么写什么。
模仿残疾人是不对的，我们不能把残疾人的缺陷拿来逗乐，拿来开玩笑，但是有一点我想告诉大家，不要以为走路有问题的人走路只有一种方式，不是的，我至少可以模仿20种残疾人走路的方式，为什么？第一，我小时候生活水平不高，医疗条件不好，周围有很多小儿麻痹症患者，有很多残疾人；第二，我观察残疾人，那么将来我写到残疾人的时候就很简单，不用多想，我就能写出他的个性，否则的话，我就不知道残疾人是怎么走路的。所以，看见什么写什么，这是第一句话。
第二句话是什么呢？看见什么，就要把什么看仔细了，再写出来。就像骆老师说的，那个子弹要慢慢飞一会儿。李逵之所以不会成为打虎英雄，就是因为施耐庵不可能在《水浒传》中塑造两个打虎英雄，所以作者写到李逵打虎的时候，李逵三下五除二地就把老虎打死了。但为了树立一个打虎英雄，写到武松的时候，他就写得很仔细，写得很慢，就在这慢慢的过程中，他把种种细节都写了出来。
只要仔细观察，你就会发现，生活还是很精彩的。如果你觉得很枯燥，没有东西可以写，那是因为你没有看见，没有把它看仔细了。刚才说，我的老师是私塾出身，我的母亲识字不多，那么他们是怎么评价我的作文的？只有一个标准——写得像，还是不像。写得像，那就是好文章，写得不像，那有什么意思呢？
第三句话是看见什么，什么感动了你，你就写什么。你看到的东西很多，你看得仔细的东西也很多，但大家今天在这里比赛，都只能写一篇作文，那么你就要想：我到底要写什么？什么东西感动我？能感动自己的东西，一定是能感动老师的东西，如果你自己都没有被感动，那就更不可能感动别人了。在赛场上，很短的时间之内，大家要做一个选择：我看见了什么，把什么东西看仔细了，我就写什么；什么感动了我，我就写什么。
首先，看见什么写什么，其实就一个词，真实。同学们把昨天的作文回想一下，你有多少内容是真实的？真实的事情，真实的细节，包括真实的情感。我们看大家的文章，不需要看你的社会经验，不需要看你的深沉，因为同学们再怎么深沉，也比不过我们。我们要看我们所不具有的、而你们在这个年龄所特有的那种纯真，那种叛逆，包括嚣张，包括疯狂。要真实，这是一个标准。
第二，看见什么写什么，就是一个词，具体，因为写文章还是要看你是怎么铺展开来的。举个例子，有同学在文章中写道：“……眼睛越瞪越大，瞪得像铜铃一样。”同学们自己可以试一试，你的眼睛不可能越瞪越大，15秒钟之后你就会流眼泪了，当然，你硬撑着，那是另外一回事。我们的眼睛其实是越瞪越小的，最后变成一条缝，不可能越瞪越大。所以，看见什么，要把什么看仔细了，再写出来，也就是要具体。事情要具体，细节要具体，人物要具体，当然这也不是要求同学们写流水账，什么东西都展开来讲，作文要求有详有略，详略得当，详和略是辩证的。
第三，看见什么写什么，那就是要生动。什么感动你，你写什么，那就要写得生动。写作文其实是语言的艺术，最终打动别人的是你表述的方式。即便你有好的构思，也仍然要有好的表述方式。为什么有的人的文章能成为经典，为什么有的人的文章却被风吹雨打去了，原因就在于表述的方式。同学们，无论你的作文怎么构思，怎么具体，怎么细致，怎么生动，非常重要的一点就是你要把它好好地表述出来。这种表述，我要完全引用骆老师说的话——要简单，简单地把它表述出来，在规律中简单，在现实中显身手，越简单越好，简简单单地把一件事交代出来，简简单单地把你的情感说出来，简简单单地把一些东西表达出来，那真是幸福无比的事情，不怕简单，就怕不简单。
谢谢大家。
（根据祁智老师在本届大赛颁奖仪式上的讲话录音整理，有删节）
祁智：1983年毕业于扬州师范学院中文系。先后供职于学校、教科所、机关、新闻单位等，曾任江苏少年儿童出版社社长，现在江苏省出版总社任职。系中国作家协会会员，南京市作家协会副主席，南京市文联签约作家。著有长篇小说《呼吸》《芝麻开门》，中短篇小说集《反面角色》，长篇童话《迈克行动》，中篇小说《天凉好个秋》《送戏》等。
大家上午好！
昨天看了同学们的作文，说实在的，我觉得，好多同学是在故作深沉，无病呻吟，但大家都还蛮得意的，非常得意于自己的“呻吟”。其实，“文具盒里的纸条”，文具盒很小，但是纸条可以很大，文具盒是个限制条件，骆老师刚才说，限制让我们显身手。我们看同学们的作文，其实就是看同学们的表达、表述，你可以有一千种想法，但是你只有一种表述方式。今天我想跟同学们说三句话。
第一句话是我母亲跟我讲的。作为出生在农村的孩子，没有人教我们写作文。我的一个非常重要的老师是私塾出身，他教现代文的内容时吃尽了苦头，他不知道怎么分段，也不知道什么是中心思想，但是他教古文课的时候，脑门都发亮了，非常激动，仿佛等了好几年才等到了一篇古文。他自己写文章不行，就告诉我，你每天写一篇吧。我回去就问我母亲：写什么呢？我母亲识字不多，她就说，你看见什么写什么。所以，我跟同学们讲的第一句话是，看见什么写什么。
模仿残疾人是不对的，我们不能把残疾人的缺陷拿来逗乐，拿来开玩笑，但是有一点我想告诉大家，不要以为走路有问题的人走路只有一种方式，不是的，我至少可以模仿20种残疾人走路的方式，为什么？第一，我小时候生活水平不高，医疗条件不好，周围有很多小儿麻痹症患者，有很多残疾人；第二，我观察残疾人，那么将来我写到残疾人的时候就很简单，不用多想，我就能写出他的个性，否则的话，我就不知道残疾人是怎么走路的。所以，看见什么写什么，这是第一句话。
第二句话是什么呢？看见什么，就要把什么看仔细了，再写出来。就像骆老师说的，那个子弹要慢慢飞一会儿。李逵之所以不会成为打虎英雄，就是因为施耐庵不可能在《水浒传》中塑造两个打虎英雄，所以作者写到李逵打虎的时候，李逵三下五除二地就把老虎打死了。但为了树立一个打虎英雄，写到武松的时候，他就写得很仔细，写得很慢，就在这慢慢的过程中，他把种种细节都写了出来。
只要仔细观察，你就会发现，生活还是很精彩的。如果你觉得很枯燥，没有东西可以写，那是因为你没有看见，没有把它看仔细了。刚才说，我的老师是私塾出身，我的母亲识字不多，那么他们是怎么评价我的作文的？只有一个标准——写得像，还是不像。写得像，那就是好文章，写得不像，那有什么意思呢？
第三句话是看见什么，什么感动了你，你就写什么。你看到的东西很多，你看得仔细的东西也很多，但大家今天在这里比赛，都只能写一篇作文，那么你就要想：我到底要写什么？什么东西感动我？能感动自己的东西，一定是能感动老师的东西，如果你自己都没有被感动，那就更不可能感动别人了。在赛场上，很短的时间之内，大家要做一个选择：我看见了什么，把什么东西看仔细了，我就写什么；什么感动了我，我就写什么。
首先，看见什么写什么，其实就一个词，真实。同学们把昨天的作文回想一下，你有多少内容是真实的？真实的事情，真实的细节，包括真实的情感。我们看大家的文章，不需要看你的社会经验，不需要看你的深沉，因为同学们再怎么深沉，也比不过我们。我们要看我们所不具有的、而你们在这个年龄所特有的那种纯真，那种叛逆，包括嚣张，包括疯狂。要真实，这是一个标准。
第二，看见什么写什么，就是一个词，具体，因为写文章还是要看你是怎么铺展开来的。举个例子，有同学在文章中写道：“……眼睛越瞪越大，瞪得像铜铃一样。”同学们自己可以试一试，你的眼睛不可能越瞪越大，15秒钟之后你就会流眼泪了，当然，你硬撑着，那是另外一回事。我们的眼睛其实是越瞪越小的，最后变成一条缝，不可能越瞪越大。所以，看见什么，要把什么看仔细了，再写出来，也就是要具体。事情要具体，细节要具体，人物要具体，当然这也不是要求同学们写流水账，什么东西都展开来讲，作文要求有详有略，详略得当，详和略是辩证的。
第三，看见什么写什么，那就是要生动。什么感动你，你写什么，那就要写得生动。写作文其实是语言的艺术，最终打动别人的是你表述的方式。即便你有好的构思，也仍然要有好的表述方式。为什么有的人的文章能成为经典，为什么有的人的文章却被风吹雨打去了，原因就在于表述的方式。同学们，无论你的作文怎么构思，怎么具体，怎么细致，怎么生动，非常重要的一点就是你要把它好好地表述出来。这种表述，我要完全引用骆老师说的话——要简单，简单地把它表述出来，在规律中简单，在现实中显身手，越简单越好，简简单单地把一件事交代出来，简简单单地把你的情感说出来，简简单单地把一些东西表达出来，那真是幸福无比的事情，不怕简单，就怕不简单。
谢谢大家。
（根据祁智老师在本届大赛颁奖仪式上的讲话录音整理，有删节）
祁智：1983年毕业于扬州师范学院中文系。先后供职于学校、教科所、机关、新闻单位等，曾任江苏少年儿童出版社社长，现在江苏省出版总社任职。系中国作家协会会员，南京市作家协会副主席，南京市文联签约作家。著有长篇小说《呼吸》《芝麻开门》，中短篇小说集《反面角色》，长篇童话《迈克行动》，中篇小说《天凉好个秋》《送戏》等。