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本文着重阐述了中职数学教学中的情境教学的创设情境的四个策略、五个原则，创设情境教学过程四个方面的特性，揭示了中职数学教学中的情境教学的意义。
中职数学教学中的情境教学
【摘 要】
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本文着重阐述了中职数学教学中的情境教学的创设情境的四个策略、五个原则，创设情境教学过程四个方面的特性，揭示了中职数学教学中的情境教学的意义。
【机 构】
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鹤壁职业技术学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2009年11期
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