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数学是人类文化的重要组成部分，已成为公民必须具备的一种基本素质。它在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。有人形容数学是：“思维的体操，智慧的火花。”然而并非人人都是成功者，后进生总是存在的，研究后进生形成的原因和如何转化后进生是教育教学工作中的重要环节，转化后进生工作做得如何，直接关系到教学的成功与否。