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在教育信息化推动下产生的翻转课堂模式体现了“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，注重学生的个性化学习和师生互动式的探索性学习，为研究生学术英语教学改革探索开辟了新的道路。文章从翻转课堂模式的显著特征人手，结合研究生学术英语教学的特点和面临的挑战，从教学内容、教学活动设计和教学评价体系方面提出了翻转课堂模式下研究生学术英语课程建设构想，为推动研究生学术英语课程教学与信息技术深度融合提供可参考的教学实践框架。