生活中有很多富有趣味性的问题，可以用数学知识去解决，这既体现了数学知识的广泛应用，同时又锻炼了我们的思维能力。
　　
　　财主与雇工
　　
　　财主C找了一名雇工G干活，但又不想给工钱，便给雇工出了一道难题。财主c对雇工G说：“我有一串银链，共有7个环(如图1)，你给我做一周的工，为讲信义，我每天付给你1个银环。不过，有一个条件，这串银链是一环扣着一环的，你最多只能断开其中的一个环。并且每天取走一个环。如果你做不到这一点，那么你将得不到这一周的工钱!”最终雇工拿到了属于自己的工钱，打破了财主的如意算盘。你知道雇工是怎么做的吗?
　　这里隐含着数学的加减法，同人民币的币值情况很类似。雇工是这么做的：把如图1所示的这串银链的第三个环断开，使它分离为3个部分如图2所示，这3个部分环数分别是2、1、4。
　　第1天雇工取走单环；(手中有1个环)
　　第2天退回单环取走双环：(手中有2个环)
　　第3天再取走单环；(手中有3个环)
　　第4天退回单环和双环，取走4环；(手中有4个环)
　　第5天又取走单环；(手中有5个环)
　　第6天又退回单环并取走双环；(手中有6个环)
　　第7天再取走单环。
　　到此，雇工7天的工钱都已拿到。
　　
　　宝图与盒子
　　
　　海盗们费尽心机终于获得一个藏宝的线索：藏宝图就在图3所示的某一个盒子中，另外两个盒子装有机关，如果打开会危及生命。这三个盒子上都贴有一个标签，每个标签上都有一个说明，这三个说明中只有一个是真的。你能找到放有藏宝图的盒子吗?
　　这是一道考查你思维能力的逻辑推理题，认真分析三个盒子上的标签即可获解。金盒子上的说明与铜盒子上的说明相矛盾，所以这两个说明必有一个是真的。又因为这三个说明中只有一个是真的，由此可知银盒子上的说明一定是假的，因此，藏宝图在银盒子中。