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经济法案例教学中由于学生掌握理论知识的程度、兴趣等不同，学生参与的积极性差别很大。可通过在案例选择中做到知识性和趣味性兼得、采用由案例到理论的案例教学方法、对积极活跃的学生予以激励和表扬等途径，激发学生参与的积极性，以取得良好的教学效果。
经济法案例教学中激发学生参与积极性的途径初探
【摘 要】
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经济法案例教学中由于学生掌握理论知识的程度、兴趣等不同，学生参与的积极性差别很大。可通过在案例选择中做到知识性和趣味性兼得、采用由案例到理论的案例教学方法、对积极
【机 构】
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上饶师范学院社会科学部
【出 处】
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河南社会科学
【发表日期】
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2008年5期
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