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从宏观的层面出发，在中国传统儒家文化的主要特征与西方文化特点的比较中，对我国学校道德教育改革定位作如下构想：解构形而上学的道德传统，还道德以科学的基础；正确认识传统道德与现代精神的辩证关系，树立以超越传统道德为基础的新世纪的新道德教育观，以学校道德教育为基础，加强审美教育。
儒家文化与世纪之交的学校道德教育改革定位
【摘 要】
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从宏观的层面出发，在中国传统儒家文化的主要特征与西方文化特点的比较中，对我国学校道德教育改革定位作如下构想：解构形而上学的道德传统，还道德以科学的基础；正确认识传统道德与
【机 构】
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西南师范大学教育科学学院
【出 处】
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西南师范大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2000年1期
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