【摘 要】
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“因材施教”作为教育中一项重要的教学法则,依据教学中学生各自的认知能力、学习以及个人素质,教师选择适合每一学生各自特点的有针对性教学,从而扬长避短,激发学生的兴趣,
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“因材施教”作为教育中一项重要的教学法则,依据教学中学生各自的认知能力、学习以及个人素质,教师选择适合每一学生各自特点的有针对性教学,从而扬长避短,激发学生的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。同时,“因材施教”做到与时俱进,也应具有丰富的现代内涵。在当前教育活动中,由于各种原因导致存在一些教育误区,表现在对其主观认识问题、教育活动上的实施问题、教育目的价值取向中的个人与社会价值问题等三大误区,这就要求我们教育工作者能及时反省纠正,并克服困难,从而走出误区。
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