【摘 要】
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在大学数学的教学实践中,我们以学生的发展为导向,通过深入观察分析,充分挖掘课程中蕴含的思政资源,将思政元素融入课程教学实践,探索中国特色社会主义新时代的教育研究以及
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在大学数学的教学实践中,我们以学生的发展为导向,通过深入观察分析,充分挖掘课程中蕴含的思政资源,将思政元素融入课程教学实践,探索中国特色社会主义新时代的教育研究以及大学数学给我们大学生带来的人生启示.本文主要通过分析数列极限的精确定义以及保号性定理等教学思政案例,探索利用高等数学中有关极限理论,实证分析新时代中国特色社会主义思想道德建设理论及其在大学校园的实践和应用,提升中国特色社会主义新时代大学生的精神风貌,以期达到教书育人提高人才培养质量的根本目的.
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