【摘 要】
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在剖析我校资源勘查工程专业“石油数学地质”课程教学过程中存在问题的基础上,结合该课程课堂教学的实际情况,对课程教学方法进行改进,并通过对比改进前后的教学效果,认为“
【机 构】
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西南石油大学 地球科学与技术学院,四川 成都,610500
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在剖析我校资源勘查工程专业“石油数学地质”课程教学过程中存在问题的基础上,结合该课程课堂教学的实际情况,对课程教学方法进行改进,并通过对比改进前后的教学效果,认为“本末倒置”的教学方式不但提高了学生学习主动性,还明显激发了学生对该课程的学习兴趣.在每一章授课后在课堂上对该章知识进行分组选题竞赛,并和课程平时成绩相结合,可加深学生对每章知识点的印象,活跃课堂气氛,并加强学生的团队协作意识.
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