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实施素质教育关键在于各类基础教育学校要建立一支结构合理、水平较高、适应能力强 ,并且具备跨世纪教师素质的师资队伍。本调查针对边疆少数民族地区中学教师的素质状况 ,提出了高师的培养模式、课程设置等方面的改革建议 ,以改革边疆教育落后的状况
高等师范教育改革应立足于基础教育——云南边疆少数民族地区中学教师素质调查
【摘 要】
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实施素质教育关键在于各类基础教育学校要建立一支结构合理、水平较高、适应能力强 ,并且具备跨世纪教师素质的师资队伍。本调查针对边疆少数民族地区中学教师的素质状况 ,提出了高师的培养模式、课程设置等方面的改革建议 ,以改革边疆教育落后的状况
【出 处】
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云南高教研究
【发表日期】
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2000年03期
【基金项目】
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云南省教委面向 2 1世纪教改课题 :面向 2 1世纪初高中教师综合素质要求和培养模式及途径 !（4 -A1 -B3）；
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