【摘 要】
：
SToS（student to student）是“以学生为中心”的自主互助式创新教育教学理念与模式，对推动医学生教育模式改革具有重要实践意义。基于SToS自主互助教学模式培养医学生创新思维与科研能力可从多层次科研团队组建、多维度课题设计实训、全流程课题实施探索、全方位教学效果评价四个方面逐步开展实施，以促进学生从接受式学习向创新科研过渡，增强科研兴趣与信心，启发内驱动力和主观能动性，从而达到培养
【机 构】
：
广西医科大学第二附属医院遗传与基因组医学中心
【基金项目】
：
2022年广西医科大学教师教学能力发展项目重点项目“基于STo S自主互助教学模式培养医学生创新思维与科研能力”（项目编号：2022JFZ01）； 2021年广西医科大学教育教学改革项目“医教研三位一体的医学遗传学专业教学模式构建”（项目编号：2021XJGBC11）； 2022年广西研究生教育创新计划项目“身材矮小遗传病
论文部分内容阅读
SToS（student to student）是“以学生为中心”的自主互助式创新教育教学理念与模式，对推动医学生教育模式改革具有重要实践意义。基于SToS自主互助教学模式培养医学生创新思维与科研能力可从多层次科研团队组建、多维度课题设计实训、全流程课题实施探索、全方位教学效果评价四个方面逐步开展实施，以促进学生从接受式学习向创新科研过渡，增强科研兴趣与信心，启发内驱动力和主观能动性，从而达到培养医学生创新思维能力与科研意识以及创新实践能力与科研素养的教育目标。
其他文献
甲状腺乳头状癌的发病率在全球范围内呈上升趋势，因为预后良好，这些患者一度被认为是低风险的。然而，局部晚期以及转移性甲状腺乳头状癌的发病率也在上升，与之相关的死亡率也在增加。因此，如何对甲状腺乳头状癌患者进行预后评估是当下研究的热点，本文将对现阶段甲状腺乳头状癌预后相关因素的研究进行综述。
美国传奇女诗人艾米莉·狄金森在世界文坛上有着举足轻重的地位,现在不少年轻人都是她的忠实粉丝。她的诗作到底有着什么样的魅力呢?
如何通过课程学习培养医学生的科研思维能力是每一位医学教育工作者应该思考的问题。文章通过开设程序化的医学细胞生物学第二课堂科研活动，探索适合医学生科研创新能力培养的教学方法，为高校教师开展基于科研创新能力培养的第二课堂建设与实践提供参考。
任何大型酒店集团,都是从少数几个地区、少数几家门店发展起来的,研究中小区域型连锁酒店如何走出其创立区域、成长为全国性品牌,具有重要的理论意义和实践价值。本文在纵向访谈资料和二手资料的基础上,以成功从区域性饭店公司成长为大型全国性饭店公司的广州东呈集团为例,总结了其成长的成功经验。本研究发现,东呈集团的成功可以用战略创业理论进行解释。这些解释对致力于走向全国的区域型经济型连锁酒店管理者有重要的实践指
情境教学是指教师将形象生动且拥有一定情绪色彩的具体场景有目的地引入课堂,使学生产生一定的体验从而对教材内容有更深刻的理解。激发学生的情感是该教学方法的核心,这种新型教学模式代替传统灌输式的教学模式,使课堂教学的趣味性大大增加。高中地理课堂教学使用该教学模式能帮助学生充分理解所学知识,提高学习效率。
随着科学技术的发展,教育教学体系日益完善,以平面设计为主的中职教学对培养学生的综合能力具有重要的意义。基于此,本文主要分析中职平面设计教学中的现状问题,并结合中职教学工作的特点,重点探究平面设计教学中培养学生综合能力的有效途径,以期为相关领域教育工作人员提供借鉴与参考。
新民主主义革命背景下的青年运动可以划分为五四运动后反帝反封建的青年运动、指向抗日救亡的青年运动、解放战争时期反内战争和平的青年运动三个阶段。这一时期，在与近代中国发展道路同心同德、集人民群众之才能本领、紧跟中国共产党领导方向的三大“精神密码”指引下，青年运动蓬勃发展，为当今青年工作提供了“坚持党对青年运动的领导、青年运动要适应历史潮流、青年运动要符合人民选择”等重要历史启示。
经济环境的变化对会计人才的培养提出了更新、更高的要求,我国传统的会计教育模式严重滞后于经济发展和社会需求。从人才需求量分析,高端会计人才缺少,低水平会计人才供过于求;从需求结构分析,各类新型会计人才的现实需求和潜在需求增加。分析其原因主要在于对会计职业教育认识不清、对会计职业岗位认识不够、传统会计专业人才培养模式存在诸多弊端,为此应借鉴国外会计职业教育经验,构建会计职业教育模式创新体系。本研究运用
新《政府会计制度》的实施将财务会计与预算会计分开，保持两者之间的联系，并设定了不同的财务会计和预算会计核心要素，形成了双功能双报告模式，体现出了巨大的变革，对事业单位的发展提出了新的挑战和要求。本文对新《政府会计制度》的背景进行了探讨，结合新《政府会计制度》下财务会计与预算会计核算的差异，分析了新《政府会计制度》下财务会计与预算会计核算差异的优化对策。
开放实验是西安交通大学医学部于2008年启动的教学改革项目，旨在培养医学本科生的基本科研能力。医学节肢动物研究团队作为践行者，经过十余年在病原生物学学科的探索与实践，建立了一套比较系统和规范的培养体系。经培训，学生不仅熟悉了科研基本流程和相关专业理论知识，掌握了医学节肢动物分子鉴定技术及数据分析方法，而且科研兴趣、专业英语水平、沟通能力与实验动手能力普遍得到提升。实践表明，开放实验是培养医学本科生