一、 多媒体教学的优势 首先,运用多媒体教学,培养学生学习兴趣,激发求知欲。兴趣是最好的老师,应用多媒体能很有效地激发师生的兴趣,这也对教师讲授为主的传统课堂模式提出了挑战。要使抽象的枯燥的学习内容转化成有形的可感知的、可视可听的动感内容。例如,八年级上Unit 7 ,这一单元主要讲的是怎样制作香蕉奶昔的步骤。我认为这部分知识对于现在缺乏生活经验的初中生来说太抽象了,不易理解。但利用多媒体教学后
摘要:学英语是21世纪很流行的一种潮流。有人说难,有人说易。甭管你有多厉害,本文将给你提供几点经验和方法,也许能在一定程度上使你学习英语时能达到事半功倍的效果。总结起来如:句子比单词重要;听不懂也要听;敢于开口;“盯住”一套教材;学习英语没有“速成”之说;寻找一个学习伙伴。 关键词:学英语;方法;事半功倍 经过这几年的英语教育教学工作,我深深地体会到要学好英语不容易。但从中我也寻找出几点比
数学是一门基础性很强的学科,结合学生数学基础的参差不齐,在数学中更应注意对学生的启发诱导,让学生自己发掘学习的乐趣,增强求知欲,激发学习积极性。在此,笔者结合自己的教学实际,谈一下启发式教学在数学中的应用。 1. 提出问题 在讲授新课时,教师提出问题,引导学生思考,用这种方法启发诱导学生产生一种强烈的求知欲。如在讲授“同位角、内错角、同旁内角”这一节时,教师在课前提出这样的问题:“你放过风筝吗