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本文围绕中学美术欣赏课，针对被人忽视的教学细节——学习反馈，探讨缺失的现象，并分析背后的原因。本文认为最为重要的学习反馈不应成为个别学生的学习反馈，也不应该全盘放弃欣赏课的作业，更不能缺失了对全体学生评价和过程性学习反馈。
对中学美术欣赏课中缺失学习反馈的实践思考——基于《浙江省中小学美术学科教学建议》的研读
【摘 要】
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本文围绕中学美术欣赏课，针对被人忽视的教学细节——学习反馈，探讨缺失的现象，并分析背后的原因。本文认为最为重要的学习反馈不应成为个别学生的学习反馈，也不应该全盘放弃欣赏
【机 构】
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温州市瓯海区南白象中学
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2013年2期
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