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数学作为一种文化,在过去和现在都大大地促进了人类的思想解放,没有现代的数学就不会有现代的文化。笔者根据多年小学数学教学的实践经验,试从"努力营造‘数学文化’氛围;开展多样性的‘数学文化’活动;利用‘数学史料’进行数学思想渗透"三个维度对"数学文化在小学数学教学中的渗透"进行初步研究。
《数学文化在小学数学教学中渗透的研究》初探
【摘 要】
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数学作为一种文化,在过去和现在都大大地促进了人类的思想解放,没有现代的数学就不会有现代的文化。笔者根据多年小学数学教学的实践经验,试从"努力营造‘数学文化’氛围;开
【机 构】
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凤阳县实验小学,
【出 处】
：
科技致富向导
【发表日期】
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2011年23期
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