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<正>笔者尝试运用"情境设置→问题提出→自主探究→合作讨论→问题解决"的教学模式,摸索初中化学理论课的教学方式。1课堂实录活动一、创设情境,导入新课师:(拿起桌上的一瓶蒸馏水)同学们,你能写出水的化学式吗?
“化合价及其应用”课堂实录与评析
【摘 要】
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<正>笔者尝试运用"情境设置→问题提出→自主探究→合作讨论→问题解决"的教学模式,摸索初中化学理论课的教学方式。1课堂实录活动一、创设情境,导入新课师:(拿起桌上的一瓶
【机 构】
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兴化市边城学校,兴化市教研室
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2011年01期
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