思想政治教育场域研究综述

来源 :西安建筑科技大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanqiefanqie
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思想政治教育场域是顺应社会场域拓展而引发的时代课题,是将场域理论引入思想政治教育学而开展的研究。其中,关于思想政治教育场域内涵及构成,转化与发展,困境及优化等问题引起了学术界的广泛关注与深入探讨,并形成了相应的理论研究成果。对此进行综述,能够明确学界关于思想政治教育场域这一课题的研究现状,进而指出需要进一步完善与拓展之处。具体而言,应在澄清核心概念、深化基础理论研究,深化成因分析、找准场域困境症结,聚焦路径研究、实现场域优化发展等层面下功夫,以期在理论层面推动思想政治教育场域的深入研究,在实践层面实现思想
其他文献
摘要:1921—1927年中国共产党成立初期,党在马克思主义宣传教育工作中取得了重大成果,不仅在当时提高了全民觉悟,促进了全国革命形势的向前发展,而且给后世留下了三条基本经验:一是在宣传对象上,要党内党外两手抓,提高全民思想政治素养;二是在宣传内容上,要坚持马克思主义研究和应用相统一,永葆理论活力;三是在宣传方式上要灵活选择,扩大受众范围。这些宝贵的经验历久弥新,至今仍具有历史和现实的双重意义。 
党的自身建设法规制度的概念含义可以从党的领导与党的自身建设、党的自身建设与法规制度、党的自身建设法规制度与“1+4”基本框架的关系中把握。其内容可以根据党的十九大提出的党的建设布局,从政治建设、思想和组织建设、作风建设和纪律建设四个方面进行梳理归纳,进而分析各方面蕴含的价值取向。在完善路径上,提出遵照党中央指导性文件的规划与安排、延续与发展已有制度成果、探求健全自身建设法规制度的方法论的建议。