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大发明家爱迪生年轻时为了挫同事阿普顿的傲气，让他计算一只梨形玻璃灯泡的容积，阿普顿又量又算，很长时间也没有得出结果，爱迪生拿过灯泡，向里倒满水，让阿普顿把水例进量筒里……。这件事启发人们做任何事情，都要善于选择方法。中师物理教学关键在于教学方法，方法得当可使问题简便易解，更有效地取得良好的教学效果，现以实验教学为例，谈谈教学方法的选择所起的作用。１．使实验现象明显易见的教学方法教材中金属的电阻率与温度的关系演示，用欧姆表测白炽灯通电前后的电阻值，如用１００Ｗ的灯泡至少需１分钟以上，才能看出阻值的明显变化。