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浅议数学课堂上的情感教学
浅议数学课堂上的情感教学
来源 :科教文汇(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shires2006
【摘 要】
:
数学课由于枯燥、乏味,且知识的连续性较强,成为部分学生心目中“难啃的骨头”。出现这种现象的重要原因是:学生对学好此科缺乏信心。鉴于此,笔者认为,有必要在数学教学中引入情感
【作 者】
:
白长江
【机 构】
:
陕西省华阴市卫峪初中
【出 处】
:
科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
:
2007年04X期
【关键词】
:
情感教学
课堂气氛
信心
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数学课由于枯燥、乏味,且知识的连续性较强,成为部分学生心目中“难啃的骨头”。出现这种现象的重要原因是:学生对学好此科缺乏信心。鉴于此,笔者认为,有必要在数学教学中引入情感教学。引入情感教学,对学生重拾学习的信心,唤醒学习的兴趣都会起到积极的作用,也最终为学生学好数学提供保障。
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