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师生关系历经了从师生从游的社群关系到国家主导的职业关系再到扁平的、非中心化的、祛魅的离散个人关系的转变。从新制度主义的规制性、规范性和文化-认知性三个维度探讨师生关系在国家制度环境、学校组织情境和课堂教学三个层面变迁的动力机制。
制度视角下的师生关系变迁
【摘 要】
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师生关系历经了从师生从游的社群关系到国家主导的职业关系再到扁平的、非中心化的、祛魅的离散个人关系的转变。从新制度主义的规制性、规范性和文化-认知性三个维度探讨师生关系在国家制度环境、学校组织情境和课堂教学三个层面变迁的动力机制。
【机 构】
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北京师范大学教育学部(中小学知识管理研究中心)
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2016年10期
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