【摘 要】
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汉字在现代标志设计中的应用愈来愈广泛,其深厚的文化底蕴和独特的符号元素,具有极强的可塑性和审美意趣。现代标志设计以“汉字”为创作元素,是对汉字造型形式美的再发掘与
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汉字在现代标志设计中的应用愈来愈广泛,其深厚的文化底蕴和独特的符号元素,具有极强的可塑性和审美意趣。现代标志设计以“汉字”为创作元素,是对汉字造型形式美的再发掘与文化精神的再延伸与深化。
Chinese characters in the application of modern logo design more and more extensive, with its profound cultural heritage and unique symbolic elements, has a strong plasticity and aesthetic interest. The modern logo design with “Chinese characters” as the creative element is the re-exploration and cultural spirit re-extension and deepening of the beauty of Chinese styling.
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摘 要 数学课程作为理科课程的重要部分，最重要的意义与价值就是数学课程的实用性，能够帮助我们解决很多实际生活中出现的问题。同时，对于高中生来说，数学也是升学考试中一个重要的科目，算是升学考试中的半壁江山。在很多人都看到了数学课程的实用价值，追求数学课程的分数时，却忽略了数学本身也是一门值得欣赏的课程，数学知识中也蕴藏着许多有趣的东西，值得我们去探索和挖掘。 关键词 高中数学；欣赏教育；实践研究
摘 要 语文学科的核心素养包括语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。小学语文要在核心素养培养的视角下审视教学过程，对教学方式进行创新，提高教学质量以培养学生的核心素养。本文提出了学生核心素养背景下的小学语文教学创新的措施。 关键词 学生核心素养；小学语文；教学创新 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）24-0163-01 新課程
本文主要对混凝土试块强度不合格、桩身混凝土养护不当、桩身混凝土质量缺陷、预制桩裂缝、撞伤、压伤等混凝土预制桩施工的质量问题的原因与预防措施进行了分析.
摘 要 现如今高中地理教学目的从原来的知识教学转变为培养学生各方面能力的教学，即高中地理教学更加注重培养学生的学科素养。为了能够更好的提升学生的地理学科核心素养，教师要合理的应用现代教育教学技术，不仅使学生在学习的过程感受到学科的魅力，同时还培养和提升了学生的地理学科核心素养。目前，专业的数字化地理教室在全国范围内推广，数字化地理教室俨然成为培养和提升学生地理学科核心素养的教学阵地。 关键词 数
摘 要 课堂评价是教学活动中的一大重要环节，也是明确教学有效性，检验教师教学质量的重要标杆。但在当下小学语文教学课堂中，教师的教学评价工作明显走入误区，其教学评价环节的低效恰恰佐证了语文教学课堂存在的教学问题。因此优化小学语文课堂教学评价，提高其语文教学课堂的教学有效性十分必要，教师必须结合自身思考与实践积极寻找优化小学语文课堂教学评价的新策略，以在构建小学语文新评价体系下构建小学语文新课堂。
介绍美国连锁药店在达到规模效益,降低经营成本和医疗成本,提高患者服务水平,促进患者健康方面的新经验。结论与结果:要真正改变我国"以药养医"格局,需要强大的医疗保障体系
摘 要 高中语文课程所具有的工具性和人文性特点，可帮助学生提升自身语言运用能力，同时还在实现自身人格塑造上具有重要意义。因而教师在语文教学中需加强学生这方面的培养，将人文精神渗透在语文教学中。基于此，本文主要对当前高中语文教学中人文精神渗透进行重点探讨。 关键词 高中语文；人文精神；渗透 中图分类号：O552.2文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）24-0167-01 在现
摘 要 高中生物教学更注重实验，通过实验提出探究性问题，从而培养学生自主学习能力与探索研究的精神，进而提高学生对知识的理解能力与思维能力。生物学科本身就是自然与实验相结合的一门学科，生物知识来源于大自然中的生物现象，通过做实验能够进一步打开生物界的大门，进而使学生对生物学知识有更为深入的了解。 关键词 高中生物；探究性；实验教学；实践 中图分类号：B013文献标识码：A文章编号：1002-76
摘 要 数学思维在小学数学的教学过程中具有重大意义，是数学学习的基础。数学思维的渗透与新课改的思想相符，能够引领学生知晓数学价值，提升数学学习效率，优化数学学习效果，实现学习数学、培养能力、解决问题的有机结合。本文分析了小学数学课堂教学学生思维能力培养存在的问题，提出了改善对策。 关键词 小学数学；思维能力；培养对策 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）2
摘 要 随着新课改的逐渐深入，素质教育已经成为新时代教育的基本内涵。但是农村学校的数学教学却面临着许多挑战，教学质量也呈现出不同程度的下滑趋势。农村小学中，很多数学教师在教学理念、教学方法等方面比较陈旧，严重影响小学数学教学质量的提升。据此，提高农村小学数学教学质量的策略也需要从实际的教学情况为出发点，进行全面的分析和总结。 关键词 农村小学数学；教学质量；存在问题；提高策略 中图分类号：G6