论文部分内容阅读
由于学生初步接触戏剧,把握不深,课堂气氛沉闷,效率质量不高,知识和能力目标难以达成。而课堂教学只有把语文知识、语文能力等在综合实践中整合起来,并加以积淀,才能成为一种综合素养。所以本次戏剧名篇《雷雨》的课堂教学模式设计要体现综合实践性,教学方式多样性,灵活有创造性,让学生体验一个灵动有创造性的戏剧课堂,认识戏剧并喜欢上它。