【摘 要】
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高校专业建设质量保障体系是专业教育和高等教育机构出现并发展到一定阶段的产物,它经历了一个漫长的历史发展过程,直至20世纪80年代才开始走向科学化、协作化与多元化。它的
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研社科A类项目(2014年福建省高等学校教学改革研究专项)“高水平大学建设背景下我校本科人才培养方案总体设计改革研究”(项目编号:JAS14666);福建师范大学2014年度教学改革研究重点项目“高水平大学建设背景下我校本科人才培养方案总体设计改革研究”(项目编号:I201401005);福建师范大学2014年度教学改革研究资助项目“本科专业质量保障体系的构建与实践”(项
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高校专业建设质量保障体系是专业教育和高等教育机构出现并发展到一定阶段的产物,它经历了一个漫长的历史发展过程,直至20世纪80年代才开始走向科学化、协作化与多元化。它的出现回应了社会对专业建设质量乃至教育发展质量的担优和质疑。在实际构建过程中,需充分考虑社会外引力和高校发展内驱力对其的影响,以提高专业建设质量和人才培养质量为主要目的,从专业建设目标、建设方案、建设过程和建设效果等角度搭建质量保障体系结构框架,从"目标—过程—结果—反馈—支持"角度打造"五位一体"的运行机制,以此促成保障体系科学、顺畅的运转。
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