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小学是学生启蒙教育的重要时期,是打开知识大门的第一步,识字是获取知识的基础,语文是学习知识的主要科目,所以在小学语文学习中,以识字为主。中国汉字博大精深,对小学生学习难度较高。在新课改的不断推进下,教师对低年级字理识字的教学策略上进行了探讨研究,引导学生学习汉字,提高识字量,激发学生学习兴趣。