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多元化教学课堂模式是新课程改革的应有之意,也已成为大势所趋,需要实践及理论的探索,本文就创新途径及实践进行了分析。
百花齐放,各取所长——刍议多元化小学数学教学课堂模式的创新
【摘 要】
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多元化教学课堂模式是新课程改革的应有之意,也已成为大势所趋,需要实践及理论的探索,本文就创新途径及实践进行了分析。
【机 构】
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江苏省徐州市奎山中心小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年99期
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