【摘 要】
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2017年正式提出高中历史教学中核心素养的培养问题，要求培育学生历史学科核心素养，从而使学生获得深刻的学习感悟，提高历史课程教学的效率和质量。其中，史料实证素养是其他历史素养的基石，因此，培育学生史料实证这一素养为重中之重。教师通过史料实证的教授方式，让学生结合可靠、真实的史料展开具体化的论证与推理，可以丰富历史课堂活动内容及形式，激发学生的探究精神，培养学生史料实证素养，促使学生全面成长。本文主
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2017年正式提出高中历史教学中核心素养的培养问题，要求培育学生历史学科核心素养，从而使学生获得深刻的学习感悟，提高历史课程教学的效率和质量。其中，史料实证素养是其他历史素养的基石，因此，培育学生史料实证这一素养为重中之重。教师通过史料实证的教授方式，让学生结合可靠、真实的史料展开具体化的论证与推理，可以丰富历史课堂活动内容及形式，激发学生的探究精神，培养学生史料实证素养，促使学生全面成长。本文主要对高中历史教学中学生史料实证素养培育方法展开剖析，希望对历史课程改革提供参考。
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