【摘 要】
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目的分析临床路径式健康教育对急性胰腺炎患者的临床作用。方法 2015年12月至2017年3月,选取急性胰腺炎患者88例,随机分为2组,每组44例。2组均实施常规护理,在此基础上对照组
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目的分析临床路径式健康教育对急性胰腺炎患者的临床作用。方法 2015年12月至2017年3月,选取急性胰腺炎患者88例,随机分为2组,每组44例。2组均实施常规护理,在此基础上对照组实施常规健康教育,观察组实施临床路径式健康教育,比较2组患者住院时间、疾病知识掌握情况、自我管理能力及心理状态。结果观察组住院时间[(7.5±1.6)d]明显短于对照组[(14.8±2.7)d],疾病知识掌握率(93.2%)明显高于对照组(70.5%),出院时患者焦虑及抑郁情绪评分明显低于对照组,出院后3个
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