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美术的审美素质教育是建立在美术所具有的功能以及与美术这种语言形态相适应的接受方式基础上的。由于这一点,美术的审美素质教育在整个艺术审美教育,乃至整个审美教育中都具有特殊的意义和重要性。同时也意味着。我们在讨论美术的审美素质教育这个问题时,不仅要涉及一般的审美教育理论,也要研究美术审美素质教育的特殊性。当我们把美术的素质教育作为一个问题来讨论时,就说明我们已在事实上承认了这样一个前提,那就是不管是在个体发生的意义上,还是在人类发生的意义上,我们都不具备天生的审美能力,包括对美术的审美能力。当然,这并不是说,