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在对一道数列问题中学生出现的错误的解法进行评讲时却发现答案始终是正确的,为了弄清原因,笔者进行了追根溯源的探究,发现问题所在.
错误方法为何总得到正确结果?r——对一道数列题的错解的反思
【摘 要】
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在对一道数列问题中学生出现的错误的解法进行评讲时却发现答案始终是正确的,为了弄清原因,笔者进行了追根溯源的探究,发现问题所在.
【机 构】
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江苏省南京市大厂高级中学 210044
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年25期
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数学解题的过程可以看成是消除问题条件与解题目标之间的差异、消除所求解的问题与已知问题(已有知识)之间的差异的过程.本文对此进行了分析研究.