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地理作为文科中的“理科”，常成为文科考生高考的瓶颈。如何利用好时间，有效地搞好地理复习，做到事半功倍，本文从以下几个方面谈谈想法，希望对同学们有所帮助。
一、认真阅读考纲，把握高考脉搏
很多同学认为学习高考大纲是老师的事，我反正跟着老师复习。这种观点不对，考纲是高考大纲，是作为学生参加高考的宏观指导，考生应认真阅读，把握实质。比如命题指导思想、考试目标、考试内容等都是必须认真研究的。地理考纲中，命题指导思想指出:试题以能力立意；考查考生对政治、历史、地理学科课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决问题的能力，重视运用“新材料、新情境”，强调与现实生活和社会发展的联系，注重时代性和实践性。这两句话告诉同学们高考是考能力的，什么是能力？综合运用地理知识分析、解决地理问题的能力，而且考题注重新材料、新情境、时代性和实践性。这也决定了平时复习不要死记硬背，搞题海战。
考纲在“目标要求”中提出了四大能力目标并进行了细化,这是考纲的核心所在。这四大目标是:(1)获取和解读地理信息;(2)调动和运用地理知识、基本技能;(3)描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律;(4)论证和探讨地理问题。四大能力呼应课程标准,层层递进,囊括了中学地理的能力要求,是命题者的重要参考。这类能力考查题每年都有,现以“描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”为例说明。那么如何把握好这个目标呢?
首先，我们要知道地理事物的描述包括地理事物的形态、规模、分布特点等方面的描述，比如城市的形态、山脉的走向、人口的分布等等；阐释地理原理和规律，包括黄赤交角的形成原理、太阳直射点的移动规律、大气运动规律、我国季风雨带的移动规律、水资源分布规律、季风形成原理、区位布局原理、产业转移规律等等。这些原理和规律既是中学地理的核心内容，又是考查地理思维能力的重要考点，在历年高考题中出现的几率较大。
其次，要提高这方面的能力，掌握基础知识、重视读图析图固然重要，但我认为最重要的恐怕还是思维方法的训练。常见的思维有求同求异、发散与聚合、演绎与归纳以及辩证思维、求证思维等等。比如，背斜与向斜、冷锋与暖锋、气旋与反气旋、内力作用与外力作用、水循环与大气循环、城市化与逆城市化、不同区域比较等都可通过求同求异思维去比较学习；又如区位布局是人文地理的精髓，要复习好区位知识，首先要归纳中学地理中有哪些“区位”?通过思维发散不难知道有:农业区位、工业区位、城市区位、城市功能区位、人口区位、交通区位、商业区位等；其次通过求同求异、归纳与演绎等思维找出各种区位形成的共性与个性因素，如工业与农业区位因素都可以分为自然因素和社会经济因素、国家政策等，但工业更多受社会经济因素影响，而农业自然因素的影响更大；再次，通过辩证思维抓矛盾的主要方面原理，找出影响区位的主导因素，进行区位选择时应以主导因素优先；另外还要从辩证的角度分析有利和不利的因素，最后通过求证思维方式把区位理论运用到实际中去分析几个典型实例。这样，区位这部分内容基本上就没问题了。
二、精选精炼，提高解题能力
高考是否能取得好成绩最终落实在考题解答上，平时适当精选一些试题练习也是非常必要的。选什么样的题呢，典型高考题是首选。尽管每年考题不同，但考查重点大同小异，甚至出现往年的考题，其次是老师帮你选的各地模拟题和老师自己编制的试题，它是老师们辛苦命制出来的，比较具有代表性。另外，在解题过程中要做到下面几点:一是通过做题来揣摩出题者的命题意图，他要考哪些知识点和哪些能力?一定要进行归纳；其次，要挑题目的刺，比如这题是不是还有不严谨之处，给出的答案是不是不完整等；第三，这个题还有没有其它出题方式，如果有还有可能怎样出。如果每道题都能做到这几点，那你就能通过做典型题温习了地理知识，活化地理原理和地理规律，你的解题能力会迅速得到提高。
答题能力提高首先在平时训练中要养成规范的答题习惯，不能看看题认为自己差不多就不动笔了。因为无论是自然地理还是人文地理的知识都讲究严密的逻辑，需要用准确、科学、简洁的语言表述解决问题的过程与结果。其次，要形成一定的答题套路，比如描述某区域自然地理特征的描述从地形、气候、植被、河流和土壤几方面概述；对地形特征的描述需从地形组成、地势特点、海拔及起伏状况、主要地形区分布等方面。第三，要多琢磨高考题的参考答案，从中掌握答题技巧。
三、制定个性化计划，关注社会热点
每位老师都有自己的复习计划，但同学们也不能被动跟老师，一定要主动学习。在了解老师的计划，完成老师布置的任务的同时，还要有自己“私下的计划”。真正在高考中取得好成绩的同学都是主动学习者、会学习者。至于自己的计划怎么制定，那就更要根据个人情况而定。
地理高考重视生活地理，关注社会热点问题。许多引起人类关注的与地理联系的新闻事件和社会热点可能会以不同的形式出现在考题中。所以，同学们即使再忙也要抽点时间出来了解近年来发生在国际国内的大事，并想想这些事件能否跟地理挂上钩。这样，在高考题中一旦出现这些事件，你就能迅速进入解题状态，领会命题意图。比如，最近发生的海地、智利等国家的大地震；广东省提出的“腾笼换鸟”产业转移新举措；去年的哥本哈根气候大会；我国文昌航天发射基地的建设等等。
另外，地理复习还要重视地理图表的解读，这是同学们都清楚的，这里不再赘述。
总之，地理复习需要同学们自己去摸索，去总结，适合你的方法是最好的方法。
一、认真阅读考纲，把握高考脉搏
很多同学认为学习高考大纲是老师的事，我反正跟着老师复习。这种观点不对，考纲是高考大纲，是作为学生参加高考的宏观指导，考生应认真阅读，把握实质。比如命题指导思想、考试目标、考试内容等都是必须认真研究的。地理考纲中，命题指导思想指出:试题以能力立意；考查考生对政治、历史、地理学科课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决问题的能力，重视运用“新材料、新情境”，强调与现实生活和社会发展的联系，注重时代性和实践性。这两句话告诉同学们高考是考能力的，什么是能力？综合运用地理知识分析、解决地理问题的能力，而且考题注重新材料、新情境、时代性和实践性。这也决定了平时复习不要死记硬背，搞题海战。
考纲在“目标要求”中提出了四大能力目标并进行了细化,这是考纲的核心所在。这四大目标是:(1)获取和解读地理信息;(2)调动和运用地理知识、基本技能;(3)描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律;(4)论证和探讨地理问题。四大能力呼应课程标准,层层递进,囊括了中学地理的能力要求,是命题者的重要参考。这类能力考查题每年都有,现以“描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”为例说明。那么如何把握好这个目标呢?
首先，我们要知道地理事物的描述包括地理事物的形态、规模、分布特点等方面的描述，比如城市的形态、山脉的走向、人口的分布等等；阐释地理原理和规律，包括黄赤交角的形成原理、太阳直射点的移动规律、大气运动规律、我国季风雨带的移动规律、水资源分布规律、季风形成原理、区位布局原理、产业转移规律等等。这些原理和规律既是中学地理的核心内容，又是考查地理思维能力的重要考点，在历年高考题中出现的几率较大。
其次，要提高这方面的能力，掌握基础知识、重视读图析图固然重要，但我认为最重要的恐怕还是思维方法的训练。常见的思维有求同求异、发散与聚合、演绎与归纳以及辩证思维、求证思维等等。比如，背斜与向斜、冷锋与暖锋、气旋与反气旋、内力作用与外力作用、水循环与大气循环、城市化与逆城市化、不同区域比较等都可通过求同求异思维去比较学习；又如区位布局是人文地理的精髓，要复习好区位知识，首先要归纳中学地理中有哪些“区位”?通过思维发散不难知道有:农业区位、工业区位、城市区位、城市功能区位、人口区位、交通区位、商业区位等；其次通过求同求异、归纳与演绎等思维找出各种区位形成的共性与个性因素，如工业与农业区位因素都可以分为自然因素和社会经济因素、国家政策等，但工业更多受社会经济因素影响，而农业自然因素的影响更大；再次，通过辩证思维抓矛盾的主要方面原理，找出影响区位的主导因素，进行区位选择时应以主导因素优先；另外还要从辩证的角度分析有利和不利的因素，最后通过求证思维方式把区位理论运用到实际中去分析几个典型实例。这样，区位这部分内容基本上就没问题了。
二、精选精炼，提高解题能力
高考是否能取得好成绩最终落实在考题解答上，平时适当精选一些试题练习也是非常必要的。选什么样的题呢，典型高考题是首选。尽管每年考题不同，但考查重点大同小异，甚至出现往年的考题，其次是老师帮你选的各地模拟题和老师自己编制的试题，它是老师们辛苦命制出来的，比较具有代表性。另外，在解题过程中要做到下面几点:一是通过做题来揣摩出题者的命题意图，他要考哪些知识点和哪些能力?一定要进行归纳；其次，要挑题目的刺，比如这题是不是还有不严谨之处，给出的答案是不是不完整等；第三，这个题还有没有其它出题方式，如果有还有可能怎样出。如果每道题都能做到这几点，那你就能通过做典型题温习了地理知识，活化地理原理和地理规律，你的解题能力会迅速得到提高。
答题能力提高首先在平时训练中要养成规范的答题习惯，不能看看题认为自己差不多就不动笔了。因为无论是自然地理还是人文地理的知识都讲究严密的逻辑，需要用准确、科学、简洁的语言表述解决问题的过程与结果。其次，要形成一定的答题套路，比如描述某区域自然地理特征的描述从地形、气候、植被、河流和土壤几方面概述；对地形特征的描述需从地形组成、地势特点、海拔及起伏状况、主要地形区分布等方面。第三，要多琢磨高考题的参考答案，从中掌握答题技巧。
三、制定个性化计划，关注社会热点
每位老师都有自己的复习计划，但同学们也不能被动跟老师，一定要主动学习。在了解老师的计划，完成老师布置的任务的同时，还要有自己“私下的计划”。真正在高考中取得好成绩的同学都是主动学习者、会学习者。至于自己的计划怎么制定，那就更要根据个人情况而定。
地理高考重视生活地理，关注社会热点问题。许多引起人类关注的与地理联系的新闻事件和社会热点可能会以不同的形式出现在考题中。所以，同学们即使再忙也要抽点时间出来了解近年来发生在国际国内的大事，并想想这些事件能否跟地理挂上钩。这样，在高考题中一旦出现这些事件，你就能迅速进入解题状态，领会命题意图。比如，最近发生的海地、智利等国家的大地震；广东省提出的“腾笼换鸟”产业转移新举措；去年的哥本哈根气候大会；我国文昌航天发射基地的建设等等。
另外，地理复习还要重视地理图表的解读，这是同学们都清楚的，这里不再赘述。
总之，地理复习需要同学们自己去摸索，去总结，适合你的方法是最好的方法。