【摘 要】
：
小学阶段应用题的教学是培养学生已学知识应用的关键时期。通过学习应用题可以让学生对已学知识得到巩固,也能通过解应用题的思维解决学习中遇到的实际问题。因此,教师在实施
论文部分内容阅读
小学阶段应用题的教学是培养学生已学知识应用的关键时期。通过学习应用题可以让学生对已学知识得到巩固,也能通过解应用题的思维解决学习中遇到的实际问题。因此,教师在实施小学数学教学工作的时候,应用题是其中一个方面,它既是确保教学开展的关键,同时还是教学期间面临的难点问题,能够将小学生自身的数学学习情况体现出来。我结合自身教学经验,针对小学生的思维模式,联合小学数学应用题的知识结构,对新课改下小学数学应用题教学方法进行分析论述。
其他文献
这里，是我们与您沟通的桥梁，您的建议、想法对《中国农业信息》的发展很重要!您的批评与指正是我们改进的方向。
分析某300MW机组滑参数停运时,采取十八胺成膜保养方式对脱硝SCR系统的影响,发现在该保养方式下,机组已不适合滑参数停运,否则会影响SCR催化剂寿命。而在机组保养完成后如直
根据我部《关于发布<川江及三峡库区运输船舶标准船型主尺度系列>及有关规定的公告》(2004年第30号)规定的程序．由武汉理工大学等单位研发的川江及三峡库区1500吨级、3500吨级
本文针对锅炉、汽轮机不同工况下(冷态、温态、热态)在无辅助汽源供给的状态下启动方式进行了描述,特别是温态状况下的机组启动进行了专题探讨,具有重要的指导意义,可以和具
<正> 文县杨新利图1Populus wenxianica Z. C. Feng et J. L. Guo, sp. nov. (Sect. Tacamachace Spach) Species haec ab p. gansuensis C. Wang et H. L. Yang differt sta
一、课题研究的背景:由于应试教育的影响,学生从意识上还是以分数为主。一味地追求分数必然会用一些不科学的方法,死记硬背、生学硬套成为很多人推崇的“有效”方法,这种思想
古典诗歌鉴赏是目前大部分同学的薄弱环节,加强对古典诗词鉴赏的指导,关键是让学生抓往诗歌的表现手法,进行阅读鉴赏实践.
文章以27种能源终端消费量数据为基础,对1997年-2015年京津冀能源消费碳排放量进行核算,然后采用脱钩理论两两探讨能源消费、经济增长、碳排放之间的关系,最后建立系统模型定
一﹑教学目标:1.知识与技能:(1)了解分子是构成物质的微粒;(2)了解分子的基本性质;(3)能运用分子的观点解释一些简单的生活现象和实验现象﹔2.过程与方法:(1)学习通过观察生活、
渭北黄土高原17龄刺槐人工林群落现存量为85.193吨/公顷,乔木层占92.8%,枯枝落叶层占5.8%,下木层与草本层仅占1.4%。乔木层地上生物量是树干生物量的函数。刺槐林年净生产量