【摘 要】
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作为高中生物教师在备考过程通常的策略就是先按照模块串讲,在进行习题训练,最后进行模拟考试训练,但是学生的知识盲区依然存在,究其原因就在于没有将核心知识结构化,能力问
【机 构】
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西安铁一中滨河学校 陕西西安 710038
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作为高中生物教师在备考过程通常的策略就是先按照模块串讲,在进行习题训练,最后进行模拟考试训练,但是学生的知识盲区依然存在,究其原因就在于没有将核心知识结构化,能力问题探究化,探究问题场景化,结果导致学生们复习以后知识依然是碎片化的状态,学生成绩就处在了瓶颈阶段,老师也是无计可施,所以就近几年高考复习做一下几点反思.
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