采空区矿柱回采

来源 :非金属矿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshishagua6
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
十多年来,海城滑石矿对60年代以前的采空区矿柱进行了回收,共采出矿石115万吨,取得较好的经济效果。本文以一号矿体为例,介绍如下。一、概述一号矿体长300余米,上宽下窄,平均水平厚度80米(最大水平厚度150米),系中低温热液交代型矿床。矿体走向近东西,倾向南,倾角35~45°,含煌斑岩、硅化大理岩夹层。顶、底板均为菱镁岩。靠近顶、底板为滑石化菱镁岩,矿、岩界线不明显。滑石多为片状,灰白色及粉红色,手感滑腻,疏水性较强,摩氏系数1~3,主要有益成份 For more than a decade, Haicheng talc mine has recovered pillars of the goaf before the 1960s and collected a total of 1.15 million tons of ore, achieving good economic results. In this paper, an ore body, for example, described below. First, an overview of No. 1 ore body more than 300 meters long, wide on the narrow, the average thickness of 80 meters (maximum horizontal thickness of 150 meters), the Department of low-temperature hydrothermal interchange deposit. The orebodies are close to the east and west, with a dip of 35 ~ 45 °, including lamprophyre and silicified marble intercalations. Top, floor are magnesite. Close to the top, the floor of the talcification magnesite, ore, rock boundary is not obvious. Talc mostly flaky, gray and pink, feel creamy, hydrophobic, Mohs coefficient of 1 to 3, the main beneficial ingredients
其他文献
微软公司随VISUAL STUDIO 2005发布了.NET2.0,该系统较.NET 1.1增加了大量实用方便的功能和新特性,跟踪系统部分同样大大增强了功能.如何用好这些功能,特别是定制这些功能,使
在新课程改革实施的背景下,以学生为本的理念逐渐得到了贯彻落实,对于小学数学教学来说,就是要结合学生的兴趣爱好和年龄特征,引导他们进行独立思考,积极开动脑筋,发挥学生的
在小学数学数学中培养学生数感,不仅能提高学生对数学的理解能力以及解决数学问题的能力,还能促使学生充分了解数学具体情境中的数量关系变化,对促进学生数学能力发展具有重
本研究用含有谷胱甘肽-S-转移酶(glutathione-S-transferase,GST)蛋白基因的pGEX—4T—1质粒转化E.coli BL21,经IPTG诱导后,得到GST蛋白,并进行纯化,用纯化的GST蛋白作为抗原
优秀的导入环节是教学活动的成功的前提,因为借助导入环节教师可以展示自己的专业素养,彰显教学理念;又能吸引同学们的注意力,帮助其尽快进入学习状态,促进学习.基于此,本文
随着国民经济的迅速发展,火力发电厂的大容量机组在不断增加,电厂耗煤量也在急剧增长,这就对输煤系统中的输煤设备提出了改善机械性能和加大生产出力的要求。碎煤机是输煤系
摘 要:“学为人师,行为世范”。教师是人类精神文明的传播者,教师的道德素质对大学生道德品质的形成产生着重要的影响,高尚的师德对他们起着引领和示范作用。而只有良好的师德才能铸就教师在学生心中的大家风范,从而完成培养人、塑造人、促进人的发展的教师职业的社会职责和历史使命。  关键词:师德 大家风范    俄国著名教育家乌申斯基说,“任何章程和任何纲领,任何人为的管理机构,不论他们设想多么精巧,都不能代
某选矿厂在金属平衡过程中、突出的矛盾是理论精矿品位高于实际精矿品位,而且比较悬殊.为此,笔者试用回归方程对生产指标进行分析和预报,并依此对生产中出现的过高精矿品位
在低年级语文教学中,一些教师认为,低年级的学生年龄小,认知能力和自控能力都很差,不适宜采用自主、合作、探究的学习方式.果真如此吗?低年级老师只能是一讲到底,一练到底吗?
牛病毒性腹泻-黏膜病病毒(Bovine viral diarrhea-mucosal disease virus,BVDV)是黄病毒科瘟病毒属(Flaviridae pestivirus)的成员,主要引起牛病毒性腹泻-黏膜病(BVD-MD),症状为腹泻,急