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为了打破小说教学多年来套路化、公式化的教学模式,结合学生能级提升的梯度特性,尝试三种创新课程:单元整体教学、专题整合教学、专题复习指导,指导学生有层次地研读文本,丰富、深化他们对社会、人生的认识,培养他们发现问题、探究问题的能力,提高他们的人文修养、精神境界和文化品位。
例谈小说教学的系统设计
【摘 要】
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为了打破小说教学多年来套路化、公式化的教学模式,结合学生能级提升的梯度特性,尝试三种创新课程:单元整体教学、专题整合教学、专题复习指导,指导学生有层次地研读文本,丰
【机 构】
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江苏省常州市北郊初级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年38期
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