论文部分内容阅读
家庭教育中出现的问题，都是父母本身的问题，父母要在自己身上下功夫才行。父母如果能尝试放下对未来的恐惧，把心态放平和，真正明白养育孩子不是去制造一个好孩子，而是自己本来就拥有了一个好孩子，自己不去破坏他，给他时间和空间让他按照自己的节奏成长，那么孩子就会一直好下去，就会拥有属于他自己的成功和幸福。
——蔡真妮
本刊：现实中，“对未来怀有恐惧，心态不平和”并由此“破坏了孩子成长的节奏”的家长并不少见，在您的身边有什么样的事例发生？
蔡真妮：我在《用接纳成就孩子的一生》一书中讲过一个朋友家孩子的故事，这个孩子自小天分过人，以他的智商，即使不被刻意培养，也能够上一流大学。但是他妈妈迫切希望用儿子的优秀来证明自己的优秀，用各种办法给孩子加码，从很小的时候就带他去参加早教，后来逼着他上了很多课外班，参加了无数竞赛，在被心仪的大学录取之后，妈妈也不让他去，而是逼他选择上了“名气最大”哈佛大学。结果这个孩子上了大学就开始玩游戏，学业勉强混个及格，大学毕业之后也一直窝在家里玩游戏，说是要补偿自己儿时缺失的“玩耍”一课。这位妈妈就是心态不平和的代表，她不肯让孩子做他自己，结果把孩子学习的自主性和生活的热情都给破坏掉了，最终她也无法享受所期待的“天才母亲”的那种风光。
还有一个是父母“强行为孩子选择专业”的故事，那个孩子原本非常喜欢计算机专业，父母因为自己是学生物的，就逼孩子去学生物，结果孩子因为成绩太差差点被学校开除。这件事的根本原因在于这对父母认为只有让孩子从事自己熟悉和了解的行业才安心，才觉得孩子的未来有保障，结果却把孩子引入一段歧途。
本刊：您主张孩子要“放养”，家长不应该过多干涉孩子的行为，而中国自古就有“树不修剪不成材”的说法。那么，您认为家长要怎样来界定“管”与“不管”的范围？
蔡真妮：父母对于孩子的基本态度应该是“尊重”和“接纳”。孩子是个独立的个体，拥有独立意志，他们不是父母的附属物。父母应该无条件地爱孩子，接纳他们的个性、生长节奏和人格特质。父母不该管的是孩子自由意志下所做的选择，比如他想学什么，不想学什么；想读什么书，不想读什么书；想吃什么，吃多少；想学什么专业、从事什么职业，甚至将来想找什么样的配偶等等。这些方面父母都不应该拿孩子与别人比较，不应该把自己的期望强加给孩子。
当然，尊重和接纳孩子并不是放任自流，不去管教孩子。“树”不修剪的确不能够成“材”，因为孩子一开始并没有是非观念，并不了解社会规则和行为规范，这就需要父母的督导引领。概括地说，父母要管的是孩子的不良行为，比如公共场所不能喧哗，做错了事情要道歉，能设身处地为别人着想，自己的事情自己做等等。
本刊：您认为父母要怎样“在自己身上下功夫”才能把心态放平，以及通过哪些方式和途径可以提升自我安全感，减少对孩子未来的恐惧和担忧呢？
蔡真妮：为人父母首先要在爱自己、自我肯定和建立自我安全感上下功夫，一个爱自己的家长，会自热而然地无条件地爱孩子，肯定孩子。自己有安全感，就不会为孩子的未来担忧，淡定地陪伴孩子成长，知道孩子会以他自己的节奏和方式成长、成人、成功，会有属于自己的幸福生活。
当家长试图去控制孩子、以自己的标准去要求孩子的时候，也就是不接纳孩子的时候，这时就要认识到这其实是自己内心的不安全感所造成的。当我们内心有这个问题的时候，不只是跟孩子，跟配偶、跟父母，跟同事之间都会出现同样的问题。一个人内心缺乏安全感，通常是父母的养育方式造成的，没有安全感的父母培养了没有安全感的孩子，一代代就这样循环下来了。所以，我们要从自身入手打破这个循环，在自己身上下功夫，去改变心态，而不是去责怪自己的父母、配偶、孩子或者外面的人。每当你看到别人的问题的时候，如果当下就能把眼光转过来内视自己，看到那个问题其实是自己内在某些阴影的投射，那么你所认为的“问题”就会一点点得到解决和改变。
父母要想办法提升自己，比如通过看相关的书籍，参加一些心理提升的课程和训练等等，有意识地去挖掘自己的内在，发现失去安全感的关键处，认识到自己是圆满的，充满爱的，自己足够好，足够可爱等等。
本刊：大多数父母都有一种习惯性的思维就是“我给予了或者应该给予孩子什么”，而很少去想“我从孩子那里得到了什么”，作为一位育儿专家和三个孩子的母亲，您怎样看待这个问题？
蔡真妮：每个孩子是上天送给我们的天使，他们丰富了我们的生命，给了我们机会去体会全然的无条件的爱。如果想到了自己给予了孩子什么，就有想要回报的意思的在里面，这份爱就有条件了。而父母眼中每个孩子的“问题”，都是上天提供的让父母成长的课程，在养育孩子的过程中我们会不断地看到自己的局限，意识到自己以前没有察觉到的问题。
孩子会让父母的个性更加趋于完善。比如我一开始看到女儿性子急，很恼火，后来反思自己不接受孩子的根本原因在于我自己是个急性子，我把它当做缺点来看待，不接受自己的这个性格。当我认识到无论性子“急”或者是“慢”，都是特点而不是优缺点的时候，我就接纳了她的“急”，事情逐渐出现转机，现在我和她都不那么“急”了。所以，我总是说，父母是伴随着孩子一起成长的。
——蔡真妮
本刊：现实中，“对未来怀有恐惧，心态不平和”并由此“破坏了孩子成长的节奏”的家长并不少见，在您的身边有什么样的事例发生？
蔡真妮：我在《用接纳成就孩子的一生》一书中讲过一个朋友家孩子的故事，这个孩子自小天分过人，以他的智商，即使不被刻意培养，也能够上一流大学。但是他妈妈迫切希望用儿子的优秀来证明自己的优秀，用各种办法给孩子加码，从很小的时候就带他去参加早教，后来逼着他上了很多课外班，参加了无数竞赛，在被心仪的大学录取之后，妈妈也不让他去，而是逼他选择上了“名气最大”哈佛大学。结果这个孩子上了大学就开始玩游戏，学业勉强混个及格，大学毕业之后也一直窝在家里玩游戏，说是要补偿自己儿时缺失的“玩耍”一课。这位妈妈就是心态不平和的代表，她不肯让孩子做他自己，结果把孩子学习的自主性和生活的热情都给破坏掉了，最终她也无法享受所期待的“天才母亲”的那种风光。
还有一个是父母“强行为孩子选择专业”的故事，那个孩子原本非常喜欢计算机专业，父母因为自己是学生物的，就逼孩子去学生物，结果孩子因为成绩太差差点被学校开除。这件事的根本原因在于这对父母认为只有让孩子从事自己熟悉和了解的行业才安心，才觉得孩子的未来有保障，结果却把孩子引入一段歧途。
本刊：您主张孩子要“放养”，家长不应该过多干涉孩子的行为，而中国自古就有“树不修剪不成材”的说法。那么，您认为家长要怎样来界定“管”与“不管”的范围？
蔡真妮：父母对于孩子的基本态度应该是“尊重”和“接纳”。孩子是个独立的个体，拥有独立意志，他们不是父母的附属物。父母应该无条件地爱孩子，接纳他们的个性、生长节奏和人格特质。父母不该管的是孩子自由意志下所做的选择，比如他想学什么，不想学什么；想读什么书，不想读什么书；想吃什么，吃多少；想学什么专业、从事什么职业，甚至将来想找什么样的配偶等等。这些方面父母都不应该拿孩子与别人比较，不应该把自己的期望强加给孩子。
当然，尊重和接纳孩子并不是放任自流，不去管教孩子。“树”不修剪的确不能够成“材”，因为孩子一开始并没有是非观念，并不了解社会规则和行为规范，这就需要父母的督导引领。概括地说，父母要管的是孩子的不良行为，比如公共场所不能喧哗，做错了事情要道歉，能设身处地为别人着想，自己的事情自己做等等。
本刊：您认为父母要怎样“在自己身上下功夫”才能把心态放平，以及通过哪些方式和途径可以提升自我安全感，减少对孩子未来的恐惧和担忧呢？
蔡真妮：为人父母首先要在爱自己、自我肯定和建立自我安全感上下功夫，一个爱自己的家长，会自热而然地无条件地爱孩子，肯定孩子。自己有安全感，就不会为孩子的未来担忧，淡定地陪伴孩子成长，知道孩子会以他自己的节奏和方式成长、成人、成功，会有属于自己的幸福生活。
当家长试图去控制孩子、以自己的标准去要求孩子的时候，也就是不接纳孩子的时候，这时就要认识到这其实是自己内心的不安全感所造成的。当我们内心有这个问题的时候，不只是跟孩子，跟配偶、跟父母，跟同事之间都会出现同样的问题。一个人内心缺乏安全感，通常是父母的养育方式造成的，没有安全感的父母培养了没有安全感的孩子，一代代就这样循环下来了。所以，我们要从自身入手打破这个循环，在自己身上下功夫，去改变心态，而不是去责怪自己的父母、配偶、孩子或者外面的人。每当你看到别人的问题的时候，如果当下就能把眼光转过来内视自己，看到那个问题其实是自己内在某些阴影的投射，那么你所认为的“问题”就会一点点得到解决和改变。
父母要想办法提升自己，比如通过看相关的书籍，参加一些心理提升的课程和训练等等，有意识地去挖掘自己的内在，发现失去安全感的关键处，认识到自己是圆满的，充满爱的，自己足够好，足够可爱等等。
本刊：大多数父母都有一种习惯性的思维就是“我给予了或者应该给予孩子什么”，而很少去想“我从孩子那里得到了什么”，作为一位育儿专家和三个孩子的母亲，您怎样看待这个问题？
蔡真妮：每个孩子是上天送给我们的天使，他们丰富了我们的生命，给了我们机会去体会全然的无条件的爱。如果想到了自己给予了孩子什么，就有想要回报的意思的在里面，这份爱就有条件了。而父母眼中每个孩子的“问题”，都是上天提供的让父母成长的课程，在养育孩子的过程中我们会不断地看到自己的局限，意识到自己以前没有察觉到的问题。
孩子会让父母的个性更加趋于完善。比如我一开始看到女儿性子急，很恼火，后来反思自己不接受孩子的根本原因在于我自己是个急性子，我把它当做缺点来看待，不接受自己的这个性格。当我认识到无论性子“急”或者是“慢”，都是特点而不是优缺点的时候，我就接纳了她的“急”，事情逐渐出现转机，现在我和她都不那么“急”了。所以，我总是说，父母是伴随着孩子一起成长的。