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目的：探讨急救情景模拟训练在 ICU 护士培训中的应用。方法：对25名护士通过设置抢救场景、患者突发病情变化等场景，由护士担任各种角色，来评价护士在急救能力、病情观察等方面的综合水平。结果：培训前后25名护士在病情观察、急救能力、综合理论知识比较成绩有统计学意义（P ＜0．05)。结论：急救情景模拟训练应用在 ICU 护士的培训中，无论在综合理论知识，还是急危重患者的病情变化以及急救能力方面都有很好的效果。