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体验式教学作为一种激励大学生主动思考、主动探索的新学方法 ,有助于提高思政课的实效性,而在＂中国近现代纲要＂课程中应用的过程中,我们不仅要把握体验式教学的要髓,更要掌握本门课程的教学内容、大学生的特点,精心设计,从而获得理想的教学效果。
“中国近现代史纲要”课体验式教学法应用之思考
【摘 要】
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体验式教学作为一种激励大学生主动思考、主动探索的新学方法 ,有助于提高思政课的实效性,而在＂中国近现代纲要＂课程中应用的过程中,我们不仅要把握体验式教学的要髓,更要掌握
【机 构】
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天津医科大学社会科学部
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2015年34期
【基金项目】
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2014年天津医科大学思政专项基金项目“‘中国近现代史纲要’课体验式教学模式研究”成果
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