【摘 要】
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＜正＞2022年4月，教育部颁布了《义务教育课程方案》和课程标准（2022年版）（以下简称“新方案”“新课标”），标志着自2001年开始的课程改革又进入了一个新阶段。这是教育部在新的历史起点上落实立德树人根本任务的重要举措，是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一时代之问的答卷，是为培养时代新人而绘就的育人蓝图。
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＜正＞2022年4月，教育部颁布了《义务教育课程方案》和课程标准（2022年版）（以下简称“新方案”“新课标”），标志着自2001年开始的课程改革又进入了一个新阶段。这是教育部在新的历史起点上落实立德树人根本任务的重要举措，是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一时代之问的答卷，是为培养时代新人而绘就的育人蓝图。
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