厘清当代中国艺术学学科的误读现状,对中国艺术学的学科性质、学科边界、学科方位等,予以清晰、准确的认识,谋求中国艺术学学科纯正而整体的精确发展是亟待解决的现实问题。文章从"误读"的转义概念入手,对艺术"误读"形态进行了类型性划分。用控制论和信息论的方法,具体阐释了艺术命名的"误读"史与艺术形象"误读"的学术成果。进而发挥构建的艺术"误读"理论,以艺术理论性研究与艺术创作实践研究双向切入中国艺术学的"误读"现实,针对中国当代艺术领域中的艺术创作特殊形态的出现、艺术市场进入后"符号"创作的潮流、艺术批评的存在性质与高等艺术教育领域中大众与小众的"误读"现状,围绕在艺术学学科中的艺术史、艺术理论、艺术批评、艺术创作、艺术传播、艺术消费、艺术教育等进行了当代中国艺术学"误读"形态的类型编码,提出艺术"误读"生态建设的必要性与策略,并分析其现实的启示价值、校正价值与创生价值。还论析性的提出建构以"民族艺术原生态+它族艺术元素植入"为理念支持的"艺术误读学"。为建设具有中国特色民族符码的"中国艺术学"做出努力。