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智慧学习环境下在线课程的建设已引起了高职院校高度关注,文章从学生学习过程、课程教学过程两方面进行调查,从教师因素、学生因素、教学环境因素三方面分析影响在线课程在高职院校使用的有效性,探究出高职在线课程建设路径,建设适合高职生学习的在线课程,以期提高教学质量。
智慧学习环境下高职在线课程建设路径探究
【摘 要】
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智慧学习环境下在线课程的建设已引起了高职院校高度关注,文章从学生学习过程、课程教学过程两方面进行调查,从教师因素、学生因素、教学环境因素三方面分析影响在线课程在高
【机 构】
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上饶职业技术学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题“智慧学习环境下在线课程建设路径及应用研究——以省级精品在线开放课程《网页设计与制作》为例”(项目编号:JXJG-19-77-2),江西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于学生满意度视域下的高职院校教学质量提升策略研究”(项目编号:20YB334)
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