论文部分内容阅读
学生最关心的问题莫过于考试成绩和名次,但面对纷繁的科目和有限时间的矛盾,学生很难在短时间内将各个成绩都有一个明显的提高。选择哪一门努力突击,提高单门成绩,就成为困扰学生的难题。贝叶斯信念网络在复杂的存在不确定性和关联性的问题上有着很好适应性,适用于此问题的探索。通过某校2014年理科录取新生高考各门成绩的分析,以贝叶斯信念网络为模型基础,旨在为高考学生提供科目选择的参考。