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中学法治教育在建设社会主义法治国家进程中具有重要的促进意义,不仅能够增强中学生的法治意识、提高国民素质,还能促进依法治国方略的实施。但我国中学法治教育起步较晚,法治教育有待被重视、教育形式有待丰富、评价机制有待完善以及教育主体素质有待提升。提高中学法治教育地位、拓展教育形式、完善教育评价、增强师生素质以及联合多方力量共同服务中学法治教育是当前中学教育工作者迫切需要研究的重要课题。