论文部分内容阅读
摘
生活融入习作 提高核心素养
【摘 要】
：
摘要：小学语文教师培养学生创新能力从作文发端，积极探索作文生活化教学模式，引导学生以“学会生活”的态度，感受时代脉搏，勤于动笔，表现美好生活，乐于抒写真情实感，对培养务实、创新作文能力，提高语文核心素养有正向驱动力。 关键词：小学作文教学;习作生活化;务实作文;心灵化句;核心素养 一、 引言 小学语文教师积极探索生活化作文教学模式，努力引导学生融入生活，感受时代脉搏，作文易于動笔，乐于抒写
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年68期
摘
其他文献
摘要：随着信息技术和教学改革的不断发展，我国初中语文教学也发生了翻天覆地的变化，新的教学理念和教学手段在很大程度上提升了教育教学质量，学生的综合素质水平也得到了有效提升。那么，在如今这个教育阶段，我国初中语文教学将往怎样的方向发展，则成为我们应该重点关注的事情。 关键词：新课改;初中语文;教学模式;发展方向 目前，越来越多新颖有效的教学手段被应用到教学过程中，同时取得了显著的教学效果，但是在教
摘要：课堂提问是高中语文教学的重要手段，老师在教学中灵活有效地运用课堂提问艺术，能够推动学生的思维，开发学生的智力，让其成为课堂教学的一根指挥棒，指引学生在知识的海洋里探幽访暗。 关键词：高中语文;课堂提问;艺术 在新课改的大背景下，课堂提问艺术已经成为衡量一节课好坏的重要标志。可是，目前高中语文教学中课堂提问缺乏艺术性，“无疑而问”“随意发问”“一问到底”等形式主义的“假提问”肆意泛滥，横行
目的:探讨弱视儿童双眼视功能及总和VEP反应特点,评估总和VEP反应对双眼视觉功能检测意义。方法:选取正常儿童80例、远视性弱视儿童151例,分别进行Titmus立体图、同视机、双
摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是培养小学生语文能力的重要途径。阅读在小学语文教学中发挥着不可替代的作用。随着教育改革的不断深入，个性化阅读备受青睐，它注重以学生为阅读主体，能够在师生和书本之间建立有效互动，实现学生阅读的良性发展。 关键词：小学语文;个性化阅读;以人为本 随着素质教育理念的不断深入，语文个性化阅读也已在许多学校实施。课改后的阅读教学目标旨在培养学生个性化阅读思维，
摘要：语文学科既具有人文性，能够提高学生的人文素养;同时还具有工具性，让学生能够认识汉字、进行阅读，能够运用语言表达自己的想法。小学时期是锻炼和提高学生口语表达能力的关键时期，教师需要根据学生的实际情况、參考教学内容，设计各式各样的口语交际活动，以有趣的活动为载体，调动学生表达自己的欲望和兴趣，促使学生能够在活动过程中，实现自己口语表达能力的提升，促使口语交际教学能够顺利且高效地完成教学任务、达成
摘要：在小学语文教学中，识字教学是小学语文教学的基础也是重要组成部分，对学生今后的学习与发展有着重要的影响。因此，在小学语文识字教学中，教师要根据教学内容和学生实际选择运用不同的教学方法，提升识字教学的效率，帮助学生更好地学习汉字，领悟汉字的底蕴与精髓，培养学生的语文核心素养。基于此，本文简单分析与研究了提升小学语文识字教学效率的策略与方法。 关键词：小学语文;识字教学;策略方法 一、 引言
Robotic-assisted laparoscopic partial nephrectomy: A comparison of approaches to the posterior renal
AIM: To evaluate outcomes of robotic-assisted laparoscopic partial nephrectomy performed for posterior renal tumors via a transperitoneal or retroperitoneal app
王维在《新闻战线》１９９９年第９期上撰文说，回顾从事几十年新闻工作正反两方面的经验教训，我得出自称为“三个为主”的见解：即办报要以发表新闻为主，新闻要以提供新的信息为主，办报要以满
摘要：在小学语文教学中，学生写作能力的培养与学生的写作兴趣具有密不可分的联系。因此，教师需要将兴趣的培养作为引导学生进行写作练习的手段，在此基础上提高学生的写作能力。在写作兴趣的培养过程中，教师需要关注学生写作视野的拓展、表达愿望的激发以及表达方式的书面化，从系统性的角度引导学生逐渐建立应用自我的思维进行写作的能力。基于此，本文对于学生写作兴趣以及写作能力的培养展开探讨。 关键词：学生写作兴趣;
摘要：对于小学生自身发展而言，其语文口语交际能力的提升在核心素养培育中占据着非常大的比例，是推动小学生全面发展进步的关键举措。目前，在我国农村关于语文口语交际教育投入力度并不大，所以导致农村学生口语表达以及交际能力比较差，这也是农村小学语文教学实践过程中存在的一个突出问题。本文主要通过对当下小学生语文口语交际能力培养现状的分析，简单阐述一下如何开展面向核心素养培育的小学语文口语交际教学。希望对取经