论文部分内容阅读
欠发达地区教师肩负地区人才培养及经济文化建设重任,需要不断自我更新和实现教师专业发展以满足教育变革的需要。Web2.0技术应用能够促进教师内隐知识和外显知识的相互转化,有助于促使教师自我意识觉醒,由反思走向发展,对促进教师专业发展起着重要的作用。文章分析了欠发达地区高校教师使用Web2.0技术辅助教学的现状,同时从学生和教师两个角度阐述学习并使用web2.0技术是欠发达地区高校教师今后的趋势。