【摘 要】
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九年级化学课程中的实验探究涉及以下几个环节:提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等,是学生主动积极地认识化学,获
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九年级化学课程中的实验探究涉及以下几个环节:提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等,是学生主动积极地认识化学,获取化学知识、和解决化学实际问题的重要实践活动.学生通过亲身参与实验探究活动,学习化学实验探究的基本方法,激发学习化学的兴趣,增进对化学这门科学的情感,初步形成基本的科学探究能力.本文提出了加强中学生化学实验技能培养的有效措施,强调加强教师对学生的化学实验的引导作用,其中包括:仪器操作方法和原理、化学实验方案设计和动手操作的能力,实验装置的组装等方面的引导;鼓励和引导学生积极参与化学实验的操作;提高教师和学生对实验的重视程度;培养学生化学实验技能的规范性与创新性;以小组合作方式加强教师对学生化学实验操作技能的考查,尊重学生实验操作技能的个体差异和小组间的相互合作意识,并且要通过小组汇报,小组间评比,组内间评比等多样性的评价方式来进行考查.
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